Rezo’s Got Talent, une première édition sous le signe du confinement

Pour les étudiant.e.s qui suivaient un peu l’actualité extra-scolaire des années précédentes, ces trois mots ne vous sont pas inconnus : Polytech’s Got Talent. Il s’agit d’une compétition qui permettait à l’ensemble des élèves de l’école de présenter et partager leurs talents incroyables, ou tout du moins insolites ! Cet événement a déjà eu lieu en interne dans de nombreuses écoles du réseau, où il a, à chaque fois, rencontré un franc succès.

Cet engouement et cette volonté de partager les passions des élèves du réseau ont alors fait germé une petite idée dans les têtes de Camille LANGRAND et de Claire LASCOSTE, du pôle BDA de la FEDERP. Et pourquoi pas encourager la cohésion entre les écoles en organisant un événement similaire, mais à plus grande échelle ? Si le projet d’un événement en présentiel a vite été abandonné en début d’année scolaire, en raison notamment du frein que pouvait représenter le déplacement des potentiel.le.s participant.e.s, il a été finalement décidé d’organiser la première édition du Rezo’s Got Talent sur Facebook. Relayé par les différents BDE et BDA, il a pu toucher l’ensemble du réseau, faciliter la participation des étudiant.e.s et surtout, il a rendu les premières semaines de confinement plus supportables pour nombre d’entre nous !

Bannière de l'évent RGT2020

Du 30 mars au 5 avril, ce sont 5800 personnes qui ont rejoint le groupe dédié et se sont régalées des 311 différentes démonstrations des participant.e.s aux quatre coins de la France ! La multiplicité des arts représentés (chant, danse, dessin, écriture, photographie, etc) en a ravi plus d’un.e et nous a permis de découvrir nos camarades du réseau sous un autre jour.

La compétition s’est divisée en deux grandes catégories, sérieux et fun, et permettait aux élèves de poster seul.e.s ou en groupe une participation par catégorie. Tout le monde était invité à réagir aux différents posts afin de voter pour celles et ceux qui les impressionnaient et peut-être les faire monter sur le podium. En effet, à la fin de cette semaine placée sous le signe de l’art, huit grand.e.s gagnant.e.s ont été sélectionné.e.s (cinq pour la catégorie sérieuse et trois pour la catégorie plus relax),  grâce aux votes du public mais également à celui du jury composé des président.e.s des BDA de chaque école. Les heureux.ses élu.e.s de la catégorie sérieuse, ainsi que le grand gagnant de la catégorie fun, se sont vu.e.s offrir des cartes cadeaux Fnac de la part du jury bien aimé.

Même si Grenoble n’a pas réussi à se placer sur le podium, nous félicitons tou.te.s nos participant.e.s, notamment Antoine SAGET, qui a réussi à atteindre la sixième place dans la catégorie sérieuse ! Il a présenté un genre d’art peu commun, l’art génératif. A l’aide d’un algorithme génétique de son invention, il crée une image constituée d’une centaine de triangles plus ou moins opaques qui évolue pour se rapprocher de l’image donnée en entrée. Le résultat est tout simplement bluffant !

Participation d'Antoine S. à Rezo's Got Talent 2020
Exemples d’images produites par l’algorithme d’Antoine SAGET

Cette première édition du Rezo’s Got Talent a donc été une réussite. Et d’après nos informations, une réédition de cet événement est en négociation pour l’année prochaine. Le format pourra cependant être un peu différent : pourquoi nous contenter une semaine alors que nous avons toute une année pour montrer nos talents ? Nous en saurons plus dans quelques mois !

Participations à RGT2020
Résumé de l’événement par Camille LANGRAND

Polytech s’engage pour le Téléthon 2019

Aujourd’hui, vendredi 6 décembre 2019, c’est la journée de lancement du Téléthon, et Polytech s’engage une nouvelle fois en faveur de cet événement.

Ainsi, le BDE met à disposition 3 vélos dans le hall de l’école. Élèves, enseignants et personnels sont invité.e.s à venir pédaler autour d’un objectif commun : parcourir un maximum de distance ! Pour chaque kilomètre parcouru, 1€ sera reversé à l’association !

De plus, pour celles et ceux qui ne sont pas sportifs, pas de panique ! Une urne est mise en place pour récolter les dons !

Enfin, une vente de crêpes est organisée par les BDE, BDS et BDA pour régaler les plus gourmand.e.s, et faire encore grimper la cagnotte !

Alors on compte sur vous, vous avez jusqu’à ce soir pour faire exploser les compteurs !

 

Flavien Mougeot, étudiant en IESE4, se donne à fond pour faire grimper la cagnotte !
Une carte interactive permet de visualiser la distance parcourue

Tips to improve your English skills as a French student

Learning a new language requires a lot of effort, commitment and investment. The problem of the majority of French speakers is not only that they have not spent enough time to study pronunciation correctly, but also they have spent all their life pronouncing things wrong (and thinking that they were pronouncing it correctly).
Indeed, in which world can « choir » (chorus) be pronounced as « quaia »? It’s that they do not even look alike! And I am not talking about any exceptions, just have a look at more common words like « water » (water) pronounced « ou – o – tah » (in British English)

 

It is common knowledge that the learning of English is not immediate, but here I will offer you a few tricks to practice your knowledge and surpass them.
The first thing you want to do is slow down! Many people believe that if you talk very fast, it is more difficult to correct bad habits. Practice some basic things every day. It starts with simple sounds, then continues with words and later go on to pronounce whole sentences.

To improve your vocabulary, you can read in English, as having clear notions of what you are going to read allows you to build better grammatical bases. You can read anything, from novels to short stories, news articles, anything, as long as you enjoy what you are reading. A good way to start reading in English: read books you’ve already read and enjoyed in French.

In English, the writing and pronunciation of words are different in the vast majority of cases and this can cause confusion. Once you have learned to differentiate the sounds corresponding to each letter, the next step is to achieve an accent that brings you closer to the pronunciation of the natives.
To achieve that, you need to learn to listen, in order to pronounce better. In this life we go so fast that we even forget to listen. I do not mean to hear what they say, but to listen with calm and attention. However, it is the key to improve pronunciation, because in the end what we want is to imitate a way of speaking.
But, what to listen to will you ask? Well, subscribe to a British or American YouTuber!
Some have become very famous and have millions of visits in each video! From videogames to fashion, to beauty, travel or simply people who record themselves telling their lives and adventures … There are for all tastes, you just have to choose yours!
And why do I recommend YouTube and not to watch TV, listen to the radio or watch movies to improve pronunciation? For the simple reason that in Youtube Videos, there are native speakers who are talking in a natural way, in exactly the same way that a British would talk in the street: vocabulary, expressions, speed, and intonation…
Listen as the natives pronounce the words and try to identify the sounds that are made. Pronounce the words aloud again and again until you notice that you have said it correctly.
Once you have integrated these three main points, here are 3 tips to work on your pronunciation in English
1. Differentiate vowels with the same sounds
This is something that usually happens for example in the words « beer » and « bird », or the very famous « sheet » and « shit ». The trick here is to always pronounce the combination « ee » with the vowel « i » of the French language, while the words with « i » as the second case of each example, it is better to pronounce them with an « e » of our language, but very soft.
2. Convert the O into an A and the A in an O
That’s right, the correct pronunciation of the O is often a kind of combination between O and A! Try to pronounce in this way some words like « rock » or « color » and you will see the difference, they sound in a much more natural way.
An exception to this rule is when the O is at the end of the word, as in « Do », in which case it becomes a French « ou ».
Converting the letter A in an O does not apply to all words that carry the letter A, but you have probably noticed in many words the A has a sound more like the O of our language. Take for example words like « Awesome », « Walking », « Talking », « Although », « All », in all these the pronunciation of the A corresponds to an O.
3. Blowing the P, T and K
A good way to sound more natural during pronunciation is to « blow » the P, T and K. This means that you shall not make a dry sound as is normally done in the French language, but should try to « take a breath » with them as you are pronouncing them.

After working on the pronunciation, you need to actually talk right? For that, two main tips. First, you should record yourself speaking English. In order to know where your errors are at the time of pronouncing or to what aspects you should pay more attention, it is better to analyse the way you speak from the outside. You will be surprised to hear yourself and you can more easily change what you think should be improved. And last but not least: share with a partner! Having someone with whom going through an English language learning process is a good way to compare your own progress in the language. Practice, learn and try to solve your doubts with your partner.

Finally, you must remember that constant practice will give you greater fluidity. Apply the tips I have detailed and you will notice the progress in the way you speak and thus pronounce English

Good Luck!

JAM en folie !

C’est un fait – les cellules artistiques de Polytech Grenoble bouillonnent d’idées en tout genre, et les étudiants sont toujours poussés par l’envie de créer et d’innover.

C’est dans cet esprit que, le week-end dernier, se sont réunis Julie, Matthieu, Thomas, Antoine, Tom, Hugo et Camille dans le cadre d’une video jam. Pendant 48h non stop, ils se sont attelés à la réalisation d’un court métrage sur le thème (tiré au sort) Gueule de bois. Le script a été entièrement écrit le vendredi soir au lancement de l’événement, le tournage leur a pris toute la journée du samedi, et le montage toute celle du dimanche. Les étudiants n’ont pas hésité à faire des plans en extérieur ou dans des commerces, pour filmer des scènes « insolites ».

Les participants à la video jam de janvier 2019 – Objectif Polytech

Leur objectif était de lancer une activité pouvant regrouper les cellules du Bureau Des Arts (BDA), et cela s’est transformé en une super expérience pour les étudiants participants qui ont pu apprendre énormément quant à la réalisation de courts métrages, le tout dans une ambiance pleine de folie et de convivialité.

Pour ceux qui souhaitent admirer leur chef d’œuvre, sachez que la vidéo sera diffusée en exclusivité à la soirée BDA de ce jeudi 31 janvier !

Quant à ceux qui sont déçus de ne pas avoir pu participer, sachez que d’autres sessions sont en préparation ! En effet, à la mi-février, le Bazar Des Jeux (BDJ) organise au sein de l’école une board game jam, qui aura pour but de créer un jeu de société en un temps limité. Il reste encore des places, alors n’hésitez pas à contacter le BDJ au plus vite ! D’autre part, une nouvelle video jam devrait être organisée entre fin mars et début avril, car toute l’équipe est très motivée pour remettre le couvert et, pourquoi pas, affronter de nouveaux participants !

Le lien de la vidéo : https://www.youtube.com/watch?v=pj9ht93eiac

Les challenges de la JPP

Nous l’avions évoqué dans un précédent article, l’équipe de la JPP a organisé à l’attention des élèves et des entreprises, des challenges de coopération inter-filière lors de la Journée Polytech Pro, entre 13 et 14h. Deux défis très concrets ont été proposés aux six groupes d’élèves rassemblés au CDI : l’insertion d’une personne malentendante au sein d’une entreprise de traitement de linge pour les TIS – IESE – PRI et  la construction d’une école intelligente et écoresponsable pour les GGC – RICM – MAT.

Pendant 40 minutes, tous les groupes ont pu réfléchir à une ou plusieurs solutions à apporter au problème qui leur était posé et construire une affiche récapitulative. Ils ont pu profiter des conseils des autres étudiants ainsi que des représentants des entreprises intéressés par les présentations. Enfin, les différents groupes ont chacun effectué une courte présentation de trois minutes environ, afin d’exposer les résultats de leurs réflexions à un auditoire mélangeant étudiants, professionnels et organisateurs de l’événement.

Pour la suite de la journée, les différentes affiches ont été exposées au sein de l’école et l’ensemble des professionnels présents sur le salon ont été invité à venir voter pour les deux projets qui leur plaisaient le plus.

Les résultats sont tombés ce matin et nous félicitons donc Clarisse, Elisa, Clémence, Flavien et Anne-Lise pour leur sonotone innovant et Mandresy, Léo, Matthieu et Pierrick pour leur projet d’école novatrice !

Mais plus que le plaisir de participer à des défis ludiques en compagnie de ses camarades, et évidemment, de la joie de voir son labeur récompensé, ces challenges ont pu prouver que les étudiants de l’école sont prêts à fournir des solutions cohérentes et innovantes à des problèmes concrets et réels. Un grand pas de plus dans le monde professionnel !

Projet gagnant pour le défi de l’insertion professionnelle d’une personne malentendante
Projet gagnant pour le défi de l’école autonome et écologique