Interview of Mr Promayon – The head behind the TIS department

Well, to begin with, I had the pleasure to interview one of the veterans of this school and one of the pillars of the Health Technology Information department, Mister Emmanuel Promayon. He’s a computer science teacher in this department and throughout this interview, he will introduce you to the TIS department and its evolution over the years. But first who is M. Emmanuel Promayon you may ask?

By the way, I recommend you finish reading the article, there is a small interesting fact at the end. 😉

1)   Who is M.Promayon?

Promayon is a computer science teacher in the TIS department but besides teaching in Polytech, he’s a researcher in a laboratory near the University Hospital of Grenoble. His research consists mainly of modelling behaviour on the body, also called biomechanical modelling, and developing software tools useful in the development of new products used in the clinical environment. His story with Polytech began in 1999, just a year after finishing his PhD, and he was recruited to work on the project of implementing a new department which became the Health Technology Department that we know today.

2)   The origin of the TIS department…

The person behind the creation of the Health Technology Information was Pierre Baconnier and others were involved in this project such as Catherine Berrut, Pierre-Yves Gumery, Sylvie Charbonnier and Emmanuel Promayon, who all still teach in Polytech. The reason behind its creation was to take into account the development of the health industry, especially with medical instruments and devices, as health science really started to open to IT. Also, at the time, to have the same competences as the TIS graduates, you needed to have a computer science background and have worked with health professionals for many years so that they understand their needs and finding adequate tools to help them. In order to get the project started, they implemented a competency list so that they could track what they need from an engineer coming from this department and opted for a single option, which resulted to adding up two other options nowadays, in the final year before graduating. After all these implementations, they began recruiting in 2000. In the beginning, the industry didn’t have a specific type of need while the new engineers entered the market but things have changed today.

Interviewing Mr Promayon
3)   …till its success nowadays

Promayon was the director of the department 2 years ago, where he had a 5-year time span where he managed the TIS department and developed new ideas that could benefit the department. At the end he just thought that the position needed some fresh air. Today, he is really satisfied with the result and of what his colleagues and him achieved throughout the years. In fact, the department responded clearly to the need of the industry where the new graduates have a clear profile of being intermediates between the technology part and the health professionals. Furthermore, some companies didn’t know this kind of profile was needed which explains the fact that most of the new engineers get a job right after their course. Even though everything has been settled, new challenges are still yet to come…

4)   His vision on the future

While the department is well established, he still thinks that huge challenges are still to come due to the constant evolution of technology and health and companies looking for new specific profiles so they always need to think ahead for what’s coming in the future. In addition to that, they need to have an idea of the tendency of the job market to change some implementations and adapt to the need of the industry with their new criteria. Despite these challenges, he’s very confident about its future, especially how it is well-organised in order to get all the inputs needed in the real world.

5)   His advice for the future upcomers

Studying hard was one of his pieces of advice obviously but most of all to enjoy the student life as much as possible, especially with the diversity that the departments of this school has to offer. In fact, particularly in the TIS department, newcomers have widely different backgrounds so it’s a challenge for both sides, for the students and the teachers, to adapt and to understand despite the difference of levels within the class.

To finish this article, I want to thank M.Promayon for this opportunity and his interesting point of view that I wanted to share in this work and we wish him all the best in his future.

FUN FACT!

Mr Promayon has a very exquisite knowledge of English mainly because of his Irish wife and his two children, all bilingual, so they tend to speak mainly English. His children even correct him whenever he makes a mistake. LOL!

Joker – Movie Review

Joker Affiche Film

Release date: 9 October 2019
Duration: 2h 2min
Category: Thriller, Drama, Crime
Cast overview: Joaquin Phoenix as Arthur Fleck (aka Joker), Robert De Niro as Murray Franklin, Frances Conroy as Penny Fleck.

Where does the Joker come from?

Batman is a comic super hero from the DC Universe. He appeared for the first time in 1939, and became the second DC Comics super-hero after Superman. At first, he was only fighting bank robbers and other classic gangsters, but the concept of super-villain quickly emerged. Of which, The Joker, who made his first appearance in the first standalone Batman comics (Batman #1, April 25, 1940) would quickly become the most famous. He is still one of, if not, the most charismatic and frightening super-villain in the Comics realm.

Naturally, Batman would prove to be an excellent character for Blockbusters and classic movies. Two filmmakers have made some of the best super-hero movies in this universe: Tim Burton with Batman (1989) and Batman Returns (1992), and Christopher Nolan with Batman Begins (2005), The Dark Knight (2008) and The Dark Knight Rises (2012).

In those movies the Joker made several appearances and has been interpreted by several different actors. The legend Jack Nicholson in Tim Burton’s Batman (1989) who’s most emblematic role is of a hotel caretaker’s descent into madness and horror in Stanley Kubrick’s The Shining (1980). Heath Ledger in Christopher Nolan’s The Dark Night (2008) who would die six months after the release from an accidental prescription drug overdose. And the last to date from Jared Leto in David Ayer’s Suicide Squad (2016), a performance which can easily be forgotten compared to its predecessors’ performances.

Joaquin Phoenix will, this time, try to interpret the Joker where he is the star and not just Batman’s antagonist.

Quick Summary

We are in Gotham City at the beginning of the eighties, a fictional city mainly inspired by New York and Chicago. Arthur Fleck is a clown in his forties trying to survive and to provide for his mother, who he is living with. He is struggling mainly due to his handicap which makes him socially awkward. He has bursts of laugher when he is uncomfortable, stressed, or afraid. In these times of poverty, unemployment, crime and social crisis, we will follow the sad downward spiral of Arthur Fleck into insanity.

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Polytech s’engage pour le Téléthon 2019

Aujourd’hui, vendredi 6 décembre 2019, c’est la journée de lancement du Téléthon, et Polytech s’engage une nouvelle fois en faveur de cet événement.

Ainsi, le BDE met à disposition 3 vélos dans le hall de l’école. Élèves, enseignants et personnels sont invité.e.s à venir pédaler autour d’un objectif commun : parcourir un maximum de distance ! Pour chaque kilomètre parcouru, 1€ sera reversé à l’association !

De plus, pour celles et ceux qui ne sont pas sportifs, pas de panique ! Une urne est mise en place pour récolter les dons !

Enfin, une vente de crêpes est organisée par les BDE, BDS et BDA pour régaler les plus gourmand.e.s, et faire encore grimper la cagnotte !

Alors on compte sur vous, vous avez jusqu’à ce soir pour faire exploser les compteurs !

 

Flavien Mougeot, étudiant en IESE4, se donne à fond pour faire grimper la cagnotte !
Une carte interactive permet de visualiser la distance parcourue

Rencontres Montagnes et Sciences: Review

On Friday, November 8th and Saturday, November 9th, the Palais des Sports welcomed the sixth edition of the Rencontres Montagnes et Sciences in Grenoble. This event, organized by the Montagne et Sciences association, aims to validate researchers’ work and mountaineering experience by showcasing short adventure movies. The association was created by CNRS researchers Eric Larose and Maurine Montagnat, and, for the latest edition, seven films were broadcasted.

Entrée Ouest du Palais des Sports pour accéder aux Rencontres Montagnes et Sciences

The Rencontres are interesting in that they are planned for schoolchildren as well as adults. The first day is set on a school day on purpose: this way teachers can take their classes to the event during the afternoon. On Saturday, more adults and families with young children are available, and they go there as part of their weekend funtime. Plus, the entrance does not have a fixed price: visitors can pay from €3 to €12 (the recommended price being €8 to ensure the association’s perpetuity). This makes for an affordable price range when on a student budget, considering that you pay for an afternoon of movie-watching.

The movies that were promoted on Saturday were all enthralling, but the best one in my opinion was Indonésie, voyage en terre MATAROMBEO, directed by Gil Kebaïli and co-directed by Evrard Wendenbaum. The movie depicts an expedition led by French researchers in one of the most remote places on Earth: the Matarombeo massif, on Sulawesi Island, Indonesia. Not only were the featured landscapes of untamed wilderness mesmerizing, but the explorers (as any other description of their feats would be an understatement) were astonishing in their resourcefulness and the skills they employed. Throughout the movie, as you watch them swim inside a partially submerged grotto, rock climb without a rope, examine stalactites, and make their own fire camp – you realize that modern Indiana Jones do exist. And that researchers are not doomed to spend the end of their days trapped in a lab.

The purpose of the movie was to be able to film the world’s smallest bovine, the Anoa, which had only been captured once before. During their expedition, they also made the first archaeological surveys on caves where human presence going thousands of years back could be detected. It really was a fascinating movie to watch, and the fact that they achieved their goal by filming two Anoas made it even more exciting.

As a scientist, to imagine that a landmass like Sulawesi still holds secrets from us and that we have just discovered a small part of it is invigorating. In my opinion, this is where the strength of the Rencontres resides: to make you discover eye-opening scenes from cozy Grenoble.

If you missed out on the Rencontres Montagnes et Sciences in Grenoble, fret not! The event is planned in many cities this winter, including Le Bourg d’Oisans, Valence, Clermont-Ferrand, Chambéry, and Lyon. Just click on the following link for more information: http://www.montagnes-sciences.fr/programme-3/

Filières genrées – Je suis fille unique dans ma classe

Je suis étudiante à Polytech depuis plus de deux ans et cela fait quelques mois que j’ai débuté la troisième et dernière année qui me sépare de mon diplôme. Dans moins d’un an, je suis entièrement lâchée dans le monde professionnel, avec mes connaissances scolaires et mes idéaux sociaux, et je pense que, comme nombre de mes camarades d’école, cela a tendance à m’exciter autant qu’à m’effrayer quand j’y pense sérieusement.

Mais en attendant, je suis toujours assise en salle de cours avec la promotion d’étudiant.e.s que j’ai rencontré.e.s à mon arrivée en troisième année en INFO (à l’époque, nous étions encore les RICM). Peut-être se rappellent-elles.ils du tout premier amphi que nous avons partagé. Pour moi, c’est encore si clair que je pourrais croire que c’est arrivé hier. Ou plutôt, même si les murs et les gradins de l’amphithéâtre sont brouillés par la mémoire vacillante, les paroles résonnent encore.

« L’amphi des TIS, c’est à côté les filles ! »

Première phrase que j’ai entendue lors du premier amphithéâtre du premier jour de rentrée. Du sexisme ordinaire jamais corrigé, jamais confronté. Pourtant, il ne s’agissait simplement que d’une blague potache, je l’espère sans arrière-pensée. Et puis, dans les statistiques, il est vrai que la population féminine a toujours été plus élevée dans la filière orientée santé que chez nous. Sur le moment, je n’ai pas été choquée. Je ne le suis toujours pas. Cependant, cette phrase me revient souvent en tête, quand je suis en cours, avec mes ami.e.s, même seule chez moi. Je sais que c’est elle qui m’a poussée à écrire cet article.

Aujourd’hui, en raison des différents départs en semestre à l’étranger, nous sommes cinq filles sur trente-sept étudiant.e.s dans la promotion. Pour les personnes qui préfèrent les pourcentages, nous représentons un peu plus de 13,5% de la population de la classe. Beaucoup diront que c’est peu, d’autres argumenteront que c’est un chiffre qui reflète la réalité du monde du travail. Quand on regarde les différences par spécialité, on trouve 20% d’étudiantes en Multimédia et seulement 5% en Systèmes, un petit chiffre qui s’explique par le fait que je suis toute seule dans cette option. Autant vous dire que j’appréhende le jour où j’oublierai de mettre un tampon de rechange dans mon sac.

« Dyson, vous connaissez bien les filles, vous savez, les aspirateurs et les sèche-cheveux ! »

Cependant, cette situation n’est pas nouvelle : déjà au lycée, les classes d’option scientifique comptent généralement moins de filles que de garçons, un écart qui s’accroît lors des premières années d’études supérieures dans notre domaine. Que ce soit en prépa maths, en PeiP ou en DUT info, mes camarades et moi nous sommes quasiment toujours retrouvées en minorité. L’habitude a donc balayé les possibles inquiétudes que nous pouvions éprouver à chaque début d’année scolaire, au point qu’en septembre dernier, personnellement, ces interrogations me passaient au-dessus de la tête.

Il faut dire que, pour la grande majorité du temps que nous passons en classe, notre genre importe peu. Moins en tout cas que nos capacités de réflexion, la qualité de nos commentaires de code et notre comportement face aux professeur.e.s et aux intervenant.e.s. En travaux pratiques ou en projet, les groupes se forment par affinités, sans distinction de genre. Les interrogations en cours magistraux ou en travaux dirigés peuvent tomber sur n’importe qui, notamment sur celles et ceux qui tentent de se cacher derrière leurs camarades !

« Je suis arrivé [dans ce cours], j’étais bien content, c’était rempli de filles. »

Cependant, il arrive que certains propos maladroits soient prononcés dans ce cadre strictement académique, voire professionnel. Des phrases prétendument innocentes dont j’ai pu entendre nombre de variantes au cours de ma scolarité ici.

Que ce ne soient que des connaissances ou des ami.e.s proches, en passant par certain.e.s professeur.e.s et intervenant.e.s peu délicat.e.s, la réponse à une quelconque indignation reste la même : « Je ne pensais pas à mal, c’est juste une blague. » Une blague. Une blague qui est toujours orientée en direction des étudiantes. Une blague qu’il m’arrive parfois de prononcer moi aussi, toujours sur un ton purement humoristique. Une blague qui fait souvent mal, sans que cela se voie de prime abord.

« Je ne connais personne ici, mise à part [telle étudiante] Sifflements moqueurs pleins de sous-entendus sur la nature de leur relation qui fusent dans l’amphithéâtre.« 

Alors pourquoi ne réagissons-nous pas, en tant que victime ou en tant que témoin ? À mes yeux, plusieurs facteurs doivent être pris en compte :

    • ces remarques nous ont été répétées maintes et maintes fois au cours de notre scolarité, et l’habitude aidant, nous n’y faisons plus attention ;
    • nous avons, malgré nous, absorbé ce discours sexiste et il est devenu notre norme ;
    • la peur de l’ostracisation est également à prendre en compte : nous sommes un groupe classe, une micro-société régie par ses propres règles, et personne n’a envie de passer pour le.la forcené.e de service, la personne sans humour ni second degré ;
    • les examens ne sont pas anonymes : nous avons potentiellement peur de voir nos notes pâtir d’une remarque pourtant justifiée à nos professeur.e.s.

« Elle, elle est forcément passée sous le bureau pour avoir la moyenne dans cette matière… »

Je ne dis pas que mes camarades, collègues, professeur.e.s sont indifférent.e.s au traitement dégradant que peut subir une élève de genre féminin au sein de notre promotion. Je souhaite juste souligner que, parfois, elles et ils ne se rendent pas encore compte du poids que portent certaines paroles.  Mais heureusement, les mentalités évoluent. Les gens s’ouvrent au dialogue, comprennent la critique et même commencent à s’insurger à leur tour. Les remarques sexistes prononcées par les intervenant.e.s provoquent un vent de contestation au sein de l’amphithéâtre, les propos incriminés sont rapportés à nos responsables parce qu’ils ne peuvent être tolérés à l’école. Le chemin est encore long, mais nous progressons tous les jours.